1. Обеспечить качество образовательного процесса через:
1.1. развитие профильного обучения, открытие допрофильной подготовки новых направлений в дополнительном образовании (в том числе через развитие внебюджетной деятельности гимназии);
1.2. совершенствование системы выявления поддержки одаренных и талантливых обучающихся;
1.3. проведение системной работы по диагностике и коррекции знаний учащихся;
1.4. формирование устойчивых интересов и готовности к сознательному выбору сферы деятельности с учетом общественной значимости и ориентации на потребность региона.
2. Совершенствовать подходы к организации профессионального роста педагогов через:
2.1. повышение квалификации, прохождение аттестации на присвоение высшей категории «учитель-методист»;
2.2. стимулирование педагогов к инновационной и исследовательской деятельности, популяризации и распространению эффективного педагогического опыта, его представление в периодических изданиях и международных площадках.
3. Формировать ценностное отношение к труду, социальную значимость профессиональной деятельности через воспитание трудолюбия, ответственности.
4. Формировать психологическую культуру личности через овладение умениями и навыками эффективной адаптации к изменяющимся условиям жизнедеятельности, развитие коммуникативных способностей, стремление к самореализации, самостоятельности, конкурентоспособности.
5. Воспитывать ценностное отношение к институту брака и семьи, повысить эффективность взаимодействия семьи, гимназии и общественности.
6. Обеспечивать эффективность профилактики асоциального поведения детей и подростков, детской безнадзорности, правонарушений и других негативных явлений за счет организации максимальной занятости обучающихся через развитие системы дополнительного образования детей.
7. Организовать работу военно-патриотического клуба с целью формирования гражданских и патриотических качеств личности.