Поздравляем! 05.02.2016 вернулась из Санкт-Петербурга команда нашей гимназии
Опубликовано: 9 февраля 2016 г.
Гончар Валерия, Киселева Анна, Кожурова Александра награждены Дипломами III степени и специальной премией научного жюри, а также Дипломами лауреатов премии учительского жюри XII Балтийского научно-инженерного конкурса (2016). От всей души поздравляем победителей и руководителя научного проекта Сташкевич Юлию Дмитриевну!
Балтийский научно-инженерный конкурс
Балтийский научно-инженерный конкурс проводится в Санкт-Петербурге с 2005 года. Сейчас это одно из самых крупных научных соревнований для школьников в России, сочетающее в себе строгое судейство научных проектов учеными и преподавателями вузов и современные традиции в организации научных молодежных конкурсов.
Юные исследователи, приглашенные в финал Конкурса, в течение дня работают на стендовой выставке, представляя свой проект до 20 раз. В первый день работы выставки уровень их проектов оценивает научное и учительское жюри, выбирая претендентов на получение главных премий Конкурса.
20 докторов наук, более 50 кандидатов наук, аспиранты, преподаватели вузов Санкт-Петербурга и России, Украины, Беларуси присуждают дипломы Конкурса и главную премию - хрустальный шар "Совершенства как надежда".
6 секций Конкурса - математика и прикладная математика, системное программирование и компьютерные технологии, физика и астрономия, биология и науки о земле, химия, техника. На этих секциях можно представить только нереферативные проекты, содержащие элемент научного открытия.
Защищая выставленную на демонстрационном стенде работу, учащийся в открытом диалоге доказывает, что его исследование содержит элемент научного открытия, в нем разработаны новые методы решения задачи, оно имеет практическую значимость, тем самым он учится строить научную и бизнес-карьеру.
На следующий день выставка открывается для представителей российского бизнеса, известных программистов, журналистов, родителей будущих юных исследователей, лучших петербургских школьников, для всех, кого интересует будущее науки. Непосредственное живое общение с одаренными школьниками позволяет им оценить перспективы кадрового рынка, уровень образования и профессиональных навыков современных школьников, выявить наиболее интересные проекты, пригласить ребят на стажировку в компании.