Тайны счастья и согласия между людьми… Кто их знает?! Эти тайны, кажется, никогда не открыть живущим на земле. Но Наталья Петровна Лысенко, учитель русского языка и литературы, рискнула и, пригласив на литературную игру десятиклассников, постаралась узнать эти тайны счастья. Конечно, помогал Лев Толстой, который «зашифровал» все секреты в романе «Война и мир». Как происходила расшифровка, надо было видеть (приглашали всех желающих) Теперь ,безусловно, никто не расскажет, в чем тайны счастья и согласия между людьми, но вы можете почитать роман «Война и мир» и ,может быть, дойдете своим умом.

И всё же вы много потеряли! Вы не видели, как красиво выглядели в длинных платьях (почти как в романе Толстого «Война и мир») наши девушки. Любая из них могла бы с блеском сыграть Наташу, Марью, Элен. Жаль парней не одели в военные мундиры, гусарские костюмы… Разыграли бы целый спектакль! Но это в следующий раз. А пока была игра, и проиграл (да-да, проиграл филологический класс).

Любимые героини Л.Толстого размышляют о том, как стать счастливым и нужным другим людям, не отрекаясь от себя и не подавляя окружающих. Любимые учащиеся Натальи Петровны живут в XXI веке и думают о том же: что разъединяет людей и убивает душу, как жить по законам «добра, красоты, истины»?

Н.П.Лысенко раздает учащимся условия конкурса «Узнай литературного героя» Кстати, кто бы это мог быть: «И не на один только этот час и день были помрачены ум и совесть этого человека…но и никогда, до конца жизни не мог понимать он ни добра, ни красоты, ни истины…». Вы совершенно правы, если узнали в этом описании Наполеона.

«Когда он (Андрей Болконский) очнулся после раны, в душе его мгновенно, как бы освобождённый от удерживавшего его гнёта жизни, распустился этот цветок любви, вечной, свободной, не зависящей от этой жизни…». Команды создают свой цветок любви и на его лепестках пишут тайны счастья и согласия между людьми. Секрет таков: счастье не зависит от внешних материальных условий, оно зависит от состояния человеческой души.

Игра разбудила дремлющие головы и показала, что чтение классиков литературы, глубокое проникновение в текст художественного произведения – архиважное дело на этапе духовного становления молодого человека.