Почему труд так важен для человека?

Истинное сокровище для людей - умение трудиться. Ещё с давних времён люди научились изготавливать орудия труда и оружие. Постепенно эти орудия совершенствовались, вместе с чем совершенствовались и люди.

Сейчас труд-это не изготовление копья или сохи, это искусство. Так почему же это так полезно для человека?

Во-первых, создание чего-либо своими руками развивает творческое мышление, ведь для того, чтобы что-то сделать, нужно это сначала придумать.

Во-вторых, это развивает мелкую моторику рук, что в свою очередь положительно влияет на работу мозга

Также стоит отметить тот факт, что работы, выполненные своими руками, являются уникальными.

Кроме всего вышесказанного, развитие креативного мышления даёт возможность в будущем освоить такие интересные и популярные профессии, как модельер и дизайнер.

На данный момент я заканчиваю 11 класс, и несмотря на то, что уроки трудового обучения у меня отсутствуют с 9 класса, я всё ещё довольно часто бываю в кабинете 114. Я участвую в республиканских олимпиадах по трудовому обучению. Возможно, многие не понимают значимости этого предмета, но я могу с уверенностью сказать, что это самая сложная олимпиада из всех. Необходимо не только качественно шить и вязать, но и знать теоретический материал. И, кроме того, здесь стоит задача создать своими руками качественную вещь за 4 часа, которая будет правильно разработана с учетом её практичного или декоративного назначения.

Я участвую в этой олимпиаде с 7 класса; трижды входила в состав команды по подготовке к республиканскому этапу и один раз была на нём. У меня большое количество дипломов и наград, но главное - это бесценный опыт и полученные знания, которые пригодятся в жизни.

Всё это благодаря замечательным учителям трудового обучения нашей гимназии Сущинской Татьяне Сергеевне и Кособуцкой Жанне Витальевне. Это те учителя, которые способны привить ученику не только способность к вычислениям, но и любовь к труду, открыть таланты ученика, направить в нужное русло и помочь их развить.

В нашей гимназии много талантливых и прекрасных учеников. Они достигают успехов и в спорте, и на различных олимпиадах и конкурсах; играют на музыкальных инструментах и поют. Но наша гимназия славится не только талантливыми учениками, но и учителями. Я хочу рассказать о Сущинской Татьяне Сергеевне - учителе трудового обучения (обслуживающий труд) в начальной и средней школе. Под её чётким руководством наши гимназисты завоевали более 50 дипломов как на городских, так и на республиканских олимпиадах.

Именно поэтому я решила взять у Татьяны Сергеевны интервью:

Только в труде человек получает огромное удовлетворение, любуясь результатом, говоря себе: "Какая я умница, что изготовила полезное, интересное, красивое изделие". Труд обогащает, формирует, развивает, воспитывает человека. Уроки трудового обучения - это уроки жизни. Этот школьный предмет дает учащимся умения и навыки, которые необходимы каждый день в обыденной жизни. Он позволяет «отдохнуть» от точных наук, больше поработать руками, проявить себя творчески, создать своими руками красивую вещь не только для себя, но и в подарок, сэкономив при этом деньги.

Да, не каждая девушка сможет научиться вязать, шить или заниматься декоративно-прикладным творчеством в совершенстве. Однако научиться элементарно пришить пуговицу или зашить дырку на одежде  девушка, я считаю, должна уметь.

Высшее искусство, которым обладает учитель, - это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний.

Альберт Эйнштейн

Заинтересовать можно только личным примером самого учителя. Знания и умения учителя- вот что привлекает (вовлекает) учащихся в изучение предмета. На наших уроках мы не ограничиваем учащихся, даем им возможность раскрыться творчески, а при желании проявить себя или попробовать те виды декоративно-прикладного творчества, которые выходят за рамки школьной программы. Наш предмет требует творческого подхода при обучении различным техникам декоративно-прикладного творчества.

Заинтересованность у девочек есть, но, к сожалению, количество с каждым годом уменьшается. Загруженность другими предметами не дает им возможность заниматься рукоделием дополнительно. Большинство учащихся, считают, что этот предмет им не нужен, не важен и т. д…

На уроке работают только ради отметки, а родители их в этом поддерживают, а настаивать, вопреки мнению родителей, считаю бессмысленным.

Осознание того. что время упустили чему-то научиться, помимо учебной программы, приходит только в 10, 11 классе. Взрослея, девушки начинают понимать, что эти умения и навыки необходимы каждый день в обыденной жизни. Такие фразы, как: «жалко, что «труд» закончился», «я только сейчас поняла, что это нужно», «спасибо, что научили держать иголку в руках» мы слышим очень часто.

Что, по вашему мнению, даёт учащемуся участие в олимпиаде по предметам? Олимпиада - одна из форм работы с одаренными детьми. Участие в олимпиаде играет большую роль в формировании личности, воспитывает ответственность за начатое дело, трудолюбие. Возможность раскрыться в нестандартной ситуации. Участвовать в школьных олимпиадах стоит потому, что подобные мероприятия мотивируют к дальнейшей учебе, ведь ученик понимает, что оказался лучшим среди лучших.

Успех учителя - это успех его учеников!

Одной из самых значимых достижений для учителя, является результат городской и республиканской олимпиады. Это наш совместный результат, а если участие заканчивается республиканским Дипломом – это и есть главное достижение не только для ученика, но и учителя. И таких побед на республиканской олимпиаде у нас было немало.

Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами».

Такое понятие, как «модные тенденции сезона» есть не только в одежде, но и в увлечениях  рукоделием. Время не стоит на месте, и то, что было интересным и увлекательным пять лет тому назад, сегодня уже неактуально. Поэтому саморазвитием занимаемся постоянно. Знания нужно углублять, чтобы заинтересовать учащихся необходимо самому быть увлекающимся человеком.

Своим учащимся говорим так: «Нет ничего невозможного. Главное, не бойся пробовать и ошибаться. И результат тебя порадует».